架個大板子隔開訊息傳遞者和接收者,訊息傳遞者面對的是一個空白的屏幕,用自己的語言描述,而訊息接收者的面前有著一張A3的畫板和各種顏色的麥克筆.彩色鉛筆,試著運用這些媒介把腦海中接收到的訊息具體描繪下來,這看似個簡單的遊戲,但實驗遊戲的背後,卻存在著許多表象之下的研究和分析,這是一位朋友的博士研究的一部分,這個實驗他設計了很多組,有東方小朋友組.西方小朋友組.東方建築專業成人組.東方非建築專業成人組.西方建築專業成人組.西方非建築專業成人組...,在提供同樣的圖片情況下,不同條件的組別,會使用的語言和圖像的表達都是不同的,常會有令人意料的結果,也正是這個實驗有趣之處.
週末的午後,我們就參與了這樣的實驗,花了半天完成一整組實驗,總共有四張圖,一組有4個人,所以每一張圖,都有一個人先花一點時間仔細看過原圖後,接著就把原圖拿走,第一個人要憑腦海中的記憶盡量描述出原圖的特點,負責對第二個人敘述,第二個人畫下來後,再對第三人敘述,依此類推到第四個人畫好為止,每一次只能有二個人在場(傳遞者和接收者),其他的人就先隔離吃點心去,朋友準備了一堆點心在樓上,讓其他人在等待的過程中不會太無聊.所以每一張原圖之後會有3張相關繪製圖,因為總共有四張原圖,所以依照不同的順序,每個人都輪流扮演第一.二.三.四個人各一次,整個流程下來,也要花一段不短的時間,剛開始感覺好像參加考試,要在時間內把聽到的訊息畫出來,深怕自己畫不好,所以壓力頗大,到畫第二張圖時,心想這是個接受和反應的實驗,很直接直覺的把腦海中的圖像拼湊出來就可以,所以就輕鬆的玩耍囉!!
實驗結束後,朋友拿出已完成的東方小朋友組和我們這個一比就慚愧的東方建築專業成人組來做比較和觀摩,由於是語言和圖像的遊戲,所以雖然有建築專業學習背景,畫出來的有時還真像兒童畫,不過仔細比較,在某些主題上會有比較大的區別,而看圖者會注意到的重點和使用的語言都大不相同.同樣的東方組和西方組因為文化背景知識等不同,也必然有區別性.
以下就東方建築專業成人組和東方小朋友組的實驗結果,分享和比較:
第一組圖:
原圖,相當朦朧的山中小屋
東方建築專業成人組(圖一)
東方建築專業成人組(圖二)
東方建築專業成人組(圖三)
東方小朋友組(圖一)
東方小朋友組(圖二)
東方小朋友組(圖三)
這一組圖成人和兒童組的差別不大,不過可以發現小朋友的想像力豐富,觀察力也不輸給大人.房屋山牆上那個心型的小窗子,兒童組都有描繪下來,倒是成人組已經忽略了這個細節,而這三張小朋友組的圖中下方都有出現一隻黑色的鳥,實際上原圖中並沒有鳥,而兒童會付與更多的想像和故事性,畫了好多花朵的草地和飛翔的鳥兒.
第二組圖:
原圖, 架高的屋子
東方建築專業成人組(圖一)
東方建築專業成人組(圖二)
東方建築專業成人組(圖三)
東方小朋友組(圖一)
東方小朋友組(圖二)
東方小朋友組(圖三)
這一組圖,很明顯的發現東方的成人們生活經驗中的房子大多是平屋頂的,所以當他們接收到架高的小房子這樣的語言訊息時,直覺畫出來的都是平屋頂的方盒子,而小朋友心目中的家,是像三隻小豬中的斜屋頂房子,這二者之間有很大的區別性.成人組第二張圖(第三個人)對第三張圖(第四個人)的訊息傳遞上顯然漏掉了一些訊息,所以第四張圖的房子少了架高起來的四根柱子,而成人組會注意房屋的開窗數並描繪出來,孩子們會把屋子裡的人物表情都想像描繪出來.
第三組圖:
原圖, 鐵木各半的結構框架
東方建築專業成人組(圖一)
東方建築專業成人組(圖三)
東方小朋友組(圖一)
東方小朋友組(圖二)
東方小朋友組(圖三)
這組圖可以很明顯的看出受過建築教育的成人和沒有建築背景的,有很大的差異,有專業背景的成人,能夠準確的畫出立體3D的結構框架,而沒有建築背景的人大多以平面的方式表達,沒有結構系統的概念.反之,沒有建築專業背景的人和小朋友能注意到一些細節,是我們所忽略的,比如說,圖中後方的暖氣片和牆上的洞,和圓型木柱和方形鋼柱的區別,很明顯的閱讀者和被閱讀者,不同的角度,不同的表述!!
第四組圖:
原圖, 懸崖邊的圓筒前衛建築
東方建築專業成人組(圖一)
東方建築專業成人組(圖二)
東方建築專業成人組(圖三)
東方小朋友組(圖一)
東方小朋友組(圖二)
這第四組圖,成人組能畫出立體的房子和懸吊建築的三角形結構框架,卻忽略了小朋友能注意到的橢圓形開窗,和冰天雪地的場景,有趣的是,孩子們還加入想像畫了白雪皚皚的山頭和雪人,來表達冬天的雪景,用同一句語言描述"用三角形支架懸挑在懸崖邊的圓筒狀建築",而接受訊息者所拼湊出來的圖像卻大不相同,正是這個實驗值得研究之處!!
更深入的討論留給忙著博士研究的朋友吧!! 我們只是很開心的渡過一個下午,當個實驗白老鼠,跟大家分享一下這個有趣的實驗經過,觀察.描述.表達.手繪,這每一個動作之間的串聯,帶著很多未知的因子和變數,而思考事情的角度,以及接收與過濾訊息的方式和廣度,都是一大學問!!
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